Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Clase de Educación Física: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Adicionalmente, se abordará el tema de Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


2. Cuestionario para evaluar la reflexión sobre los valores abordados durante las sesiones.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Establecer los acuerdos de convivencia y resaltar la importancia de la colaboración y la creatividad en el trabajo en equipo.


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan mejor y generen un ambiente de confianza.

Desarrollo:

• Explicar la importancia del pensamiento estratégico y cómo favorece la resolución de situaciones.


• Realizar una actividad lúdica que fomente la creatividad y la estrategia, como un juego de roles o un juego de mesa que requiera estrategia.


• Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una situación problemática para que la resuelvan de manera estratégica y creativa.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la estrategia y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.


• Pedir a los alumnos que compartan sus aprendizajes y experiencias durante la actividad.


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