El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

PDA (Propósito de aprendizaje): Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de atención de algunos alumnos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema a través de una canción o una historia relacionada con el sostenimiento afectivo y los vínculos amorosos.
   b. Preguntas guía para reflexionar sobre la importancia del cuidado y el afecto en nuestras vidas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividad de juego cooperativo: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les asignará una actividad de juego en la que deberán colaborar y confiar en sus compañeros para lograr un objetivo común.
   b. Observación y registro: El docente observará y registrará la forma en que los alumnos interactúan, expresan emociones y confían en sus figuras de referencia durante el juego.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Conversación grupal: Los alumnos compartirán sus experiencias durante el juego, destacando cómo se sintieron al confiar en sus compañeros y cómo influyeron las figuras de referencia en su seguridad emocional.
   b. Conclusiones: El docente resumirá los puntos clave de la clase, haciendo énfasis en la importancia del sostenimiento afectivo y los vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

   
   

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