Introducción al tema y sensibilización
Ixchel Nathanayely Fierros
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos hacia el tema de la producción y envío de cartas personales y su relación con el problema de la contaminación en la sociedad.
Actividades:
- Iniciar la clase planteando una pregunta a los alumnos: ¿Cuántos de ustedes han recibido una carta personal alguna vez? ¿Cómo se sintieron al recibirla?
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que utilizamos en la actualidad.
- Presentar imágenes de cartas antiguas y modernas, y preguntar a los alumnos si conocen las diferencias entre ellas.
- Explicar brevemente el proceso de producción y envío de cartas personales, haciendo énfasis en el uso de palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio.
- Mostrar a los alumnos ejemplos de cartas personales donde se utilicen palabras como allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo y preguntarles si las reconocen.
Sesión 2: Investigación sobre la contaminación en la sociedad (45 minutos)
Objetivo: Conocer y comprender el problema de la contaminación en la sociedad.
Actividades:
- Presentar a los alumnos el problema de la contaminación en la sociedad y su impacto en el medio ambiente y la salud de las personas.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contaminación y sus consecuencias.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la contaminación para que investiguen y preparen una breve presentación.
- Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de tomar acciones para evitar y reducir la contaminación.
Sesión 3: Producción de cartas personales (45 min