Introducción al tema y sensibilización

Ixchel Nathanayely Fierros
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio en las cartas personales: allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo: Despertar el interés de los alumnos hacia el tema de la producción y envío de cartas personales y su relación con el problema de la contaminación en la sociedad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase planteando una pregunta a los alumnos: ¿Cuántos de ustedes han recibido una carta personal alguna vez? ¿Cómo se sintieron al recibirla?

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que utilizamos en la actualidad.

  3. Presentar imágenes de cartas antiguas y modernas, y preguntar a los alumnos si conocen las diferencias entre ellas.

  4. Explicar brevemente el proceso de producción y envío de cartas personales, haciendo énfasis en el uso de palabras y expresiones que señalan tiempo y espacio.

  5. Mostrar a los alumnos ejemplos de cartas personales donde se utilicen palabras como allá, aquí, ahí, acá, hace tiempo y preguntarles si las reconocen.


Sesión 2: Investigación sobre la contaminación en la sociedad (45 minutos)


Objetivo: Conocer y comprender el problema de la contaminación en la sociedad.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el problema de la contaminación en la sociedad y su impacto en el medio ambiente y la salud de las personas.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de contaminación y sus consecuencias.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la contaminación para que investiguen y preparen una breve presentación.

  4. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, destacando la importancia de tomar acciones para evitar y reducir la contaminación.


Sesión 3: Producción de cartas personales (45 min