La escuela como ventana hacia el futuro
Norbert Ramirez
Ubicación curricular
Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La escuela como ventana hacia el futuro
Objetivo (PDA): Indaga sobre experiencias de estudio y comunidades de práctica, para ampliar sus horizontes de formación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración total: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1:
- Introducción al tema: La importancia de la escuela como ventana hacia el futuro.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las experiencias de estudio de los alumnos y las comunidades de práctica a las que pertenecen.
- Reflexión: ¿Qué podemos aprender de estas experiencias y comunidades para ampliar nuestros horizontes de formación?
Sesión 2:
- Actividad: Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una comunidad de práctica para investigar (por ejemplo, un deporte, un arte, una ciencia, etc.).
- Investigación: Los grupos investigarán sobre la comunidad de práctica asignada, recopilando información sobre su historia, características, beneficios, etc.
- Presentación: Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y analizarán cómo esta comunidad de práctica puede ampliar nuestros horizontes de formación.
Sesión 3:
- Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con una de las comunidades de práctica investigadas. Por ejemplo, si el grupo investigó sobre música, se puede realizar una actividad de percusión o canto.
- Reflexión: ¿Qué habilidades y conocimientos se requieren para participar en esta comunidad de práctica? ¿Qué beneficios podría tener para nuestra formación?
Sesión 4:
- Actividad: Realizar una actividad de servicio a la comunidad en la escuela. Por ejemplo, los alumnos pueden organizar un taller de la comunidad de práctica que investigaron para compartir sus