Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo: Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales cotidianos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre propiedades de sustancias y materiales.


• Discusión en grupo: Clasificar las propiedades mencionadas en extensivas e intensivas.


• Planteamiento del problema: Exponer el problema de que los alumnos desconocen los instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


• Tarea: Investigar sobre los instrumentos de medición utilizados para identificar propiedades de sustancias y materiales.

Sesión 2:

• Recapitulación: Revisar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad experimental: Realizar diferentes pruebas con distintos materiales y sustancias para identificar y diferenciar propiedades extensivas e intensivas.


• Registro de datos: Anotar cuidadosamente los resultados obtenidos en cada prueba.


• Análisis de resultados: Comparar los resultados obtenidos y buscar patrones o diferencias.


• Conclusiones: Formular hipótesis sobre cómo distinguir las propiedades extensivas e intensivas en base a los