Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.


• Planteamiento del problema: ¿Existe discriminación y racismo por el color de piel y por haber nacido en E.E.U.U.?


• Actividad de diagnóstico: Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y racismo que los estudiantes han presenciado o experimentado.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica: Explicación de las causas y consecuencias históricas del racismo, centrándose en el contexto de Estados Unidos.


• Análisis de casos históricos: Presentación de casos emblemáticos de discriminación y racismo en la historia de Estados Unidos, como la esclavitud, la segregación racial y los movimientos por los derechos civiles.


• Trabajo grupal: División de los estudiantes en grupos para investigar y analizar un caso concreto de discriminación y racismo en la historia de Estados Unidos.


• Debate y reflexión: Puesta en común de los casos investigados y análisis de las causas y consecuencias de cada situación de discriminación y racismo.

Fase de cierre:

• Propuesta de acciones: Invitar a los estudiantes a proponer acciones concretas que puedan llevar a cabo en su vida cotidiana y en la comunidad escolar para combatir la discriminación y el racismo.


• Compromiso personal: Cada estudiante deberá escribir una reflexión personal sobre cómo puede contribuir en la lucha contra la discriminación y el racismo.


• Retroalimentación: Recoger las reflexiones personales de los estudiantes y realizar una puesta en común para eviden