Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Educación Física

Objetivo (PDA): Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Se evaluará el desempeño y la participación activa de los alumnos durante las actividades.


2. Registro reflexivo: Se les pedirá a los alumnos que realicen una reflexión escrita sobre sus propias capacidades, habilidades y destrezas, así como sobre las de sus compañeros y cómo esto afecta su disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de integración grupal para fomentar la inclusión y el trabajo en equipo.

Fase de Desarrollo:

• Explicar qué son las capacidades, habilidades y destrezas motrices y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una capacidad, habilidad o destreza motriz para que investiguen y preparen una breve presentación sobre ella.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta su capacidad, habilidad o destreza motriz frente al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar las capacidades, habilidades y destrezas propias y de los demás para mostrar una mayor disponi