Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo: Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Bajo conocimiento de conceptos básicos, poco conocimiento del tema y bajo manejo de lecto-escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos. Explicar su importancia en la vida cotidiana y en la comunicación visual.


• Actividad: Observar y analizar diferentes ejemplos de letreros, carteles, avisos y textos públicos en el salón de clases y en el entorno escolar. Identificar características y funciones.

Sesión 2:

• Reflexión: Comentar en grupo las observaciones realizadas en la sesión anterior. Resaltar la importancia de la producción e interpretación de estos textos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares donde se encuentran letreros, carteles, avisos y textos públicos en la comunidad. Elaborar una lista en el pizarrón.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una salida al entorno escolar y comunitario para identificar letreros, carteles, avisos y textos públicos. Tomar fotografías de los mismos.


• Actividad complementaria: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y textos públicos