Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Mejorar las habilidades lectoras

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas para el desarrollo de la clase.


• Presentación del problema: "¿Qué conexión existe entre el cultivo del maíz y la vida de las personas a lo largo de la historia?"


• Motivación: Proyección de imágenes relacionadas con la historia del maíz y su importancia cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de "albores de la humanidad" y su relación con los pueblos antiguos.


• Presentación de información sobre la historia del maíz y su impacto en diferentes culturas.


• Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre la importancia del maíz en una cultura antigua específica y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión conjunta sobre la importancia del maíz en la vida de las personas y su relevancia histórica.


• Tarea: Los alumnos realizarán una lectura complementaria sobre el cultivo del maíz y su impacto en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de lectura guiada: Los alumnos leerán en voz alta un fragmento de la lectura complementaria y se realizarán preguntas de comprensión lectora.

Desarrollo (30 minutos):

• An