Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Valores

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempeño durante las actividades lúdicas.


2. Cuestionario de reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los estudiantes y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Breve explicación de la importancia de valorar las estrategias de juego.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad lúdica en la que los estudiantes deberán utilizar estrategias para cumplir un objetivo.


• Observación del desempeño de los estudiantes y toma de notas para la evaluación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Planteamiento de preguntas para la reflexión individual sobre cómo podrían reestructurar las estrategias para incrementar su efectividad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Valores.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad lúdica en la que los estudiantes deberán utilizar estrategias y demostrar valores como el respeto, la cooperación y la honestidad.


• Observación del desempeño de los estudiantes y toma de notas para la evaluación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la rela