Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les hablará a los alumnos sobre la importancia de mantenerse informados y críticos con las noticias que reciben. Se les explicará la importancia de buscar información en diferentes medios de comunicación escrita.


• Diálogo sobre la inclusión: Se generará un espacio de diálogo en el que los alumnos puedan expresar sus ideas y reflexiones sobre la inclusión y las barreras que pueden existir en la sociedad.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar una noticia sobre inclusión en un periódico o revista y analizarla brevemente.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las noticias encontradas: En grupo, se discutirán las noticias encontradas por los alumnos y se analizarán los diferentes enfoques y puntos de vista que presentan.


• Actividad: Los alumnos deberán buscar noticias sobre inclusión en portales de internet y analizar cómo se abordan estos temas en medios digitales.

Sesión 3:

• Análisis de medios de comunicación escrita: Se mostrarán diferentes ejemplos de periódicos y revistas, se analizarán sus características y se promoverá el pensamiento crítico sobre cómo se representan los diferentes temas, incluyendo la inclusión.


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