Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Fabián Campos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos): El docente dará una breve introducción al tema, explicando la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto influye en nuestras relaciones y acciones. Se enfatizará la importancia de la inclusión y la igualdad de género en este proceso.



  • Actividad 1: Dinámica de presentación (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y tendrán que presentarse unos a otros, compartiendo algunas ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias sobre sí mismos. Se fomentará el respeto y la escucha activa en cada presentación.



  • Actividad 2: Autoconocimiento (15 minutos): Los alumnos realizarán una actividad individual en la que reflexionarán sobre sus propias características, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias. Se les proporcionará una plantilla con preguntas orientadoras para ayudarles en esta reflexión.



  • Actividad 3: Descubriendo nuevas potencialidades (10 minutos): En parejas, los alumnos compartirán sus reflexiones y discutirán sobre las nuevas potencialidades que han descubierto en sí mismos a partir de la actividad de autoconocimiento. Fomentaremos la valoración de las diferencias y el fortalecimiento de la autoestima.



  • Cierre (5 minutos): E