Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
PDA: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Presentación del proyecto comunitario: Investigar un evento familiar, escolar o comunitario de la memoria colectiva y comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.


• Explicación del problema a atender: Pensamiento crítico y su importancia en el análisis de información.


• Planteamiento de los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Introducción a los géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de diferentes géneros periodísticos de opinión.


• Discusión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Asignación de tareas individuales: seleccionar un evento familiar, escolar o comunitario de la memoria colectiva para investigar.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de los géneros periodísticos y su relación con el pensamiento crítico.


• Entrega de la tarea: presentar una breve descripción del evento seleccionado y su relevancia.


• Asignación de la siguiente tarea: investigar y recopilar información sobre el evento seleccionado.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del