Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Comprensión lectora

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentar al grupo el tema de la clase: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca del tema.


• Plantear el problema: "¿Por qué es importante conocer los pueblos antiguos y su devenir para entender la historia de la humanidad?"
  Desarrollo:


• Distribuir textos cortos sobre diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Pedir a los estudiantes que realicen la lectura de los textos de manera individual.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los estudiantes respondan preguntas sobre los textos.
  Cierre:


• Realizar una puesta en común de las respuestas de la actividad de comprensión lectora.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer al menos una fuente histórica relacionada con los pueblos antiguos del mundo.

Sesión 2: Análisis de fuentes históricas
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Recordar a los estudiantes la tarea asignada: investigar y traer una fuente histórica relacionada con los pueblos antiguos del mundo.
  Desarrollo:


• Pedir a los estudiantes que compartan las