Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Plan de clase

Título de la clase: Comunicando sucesos significativos a través de los géneros periodísticos

Objetivo de la PDA: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de salud emocional a través de actividades académicas

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que los alumnos consideren relevantes.


• Mostrar ejemplos de diferentes géneros periodísticos informativos y explicar las características de cada uno.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar un suceso significativo a cada equipo.


• Investigar sobre el suceso asignado y recopilar información relevante.


• Identificar el género periodístico informativo más adecuado para comunicar el suceso.

Cierre:

• Cada equipo presenta su investigación y el género periodístico seleccionado.


• Reflexionar sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de sucesos significativos y discutir su importancia en la memoria colectiva.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elijan un suceso significativo y l