Indagación sobre la diversidad lingüística en Yucatán

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en Yucatán

Objetivo: Reflexionar acerca de la relevancia que tiene para la vida social hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras, a través de la indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer la diversidad lingüística en Yucatán.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de lenguas y culturas en Yucatán.


• Discusión en grupo: Promover la reflexión sobre la importancia de hablar y escribir según el contexto y los interlocutores e interlocutoras.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en línea: Los alumnos buscarán información sobre Yucatán y su diversidad lingüística, centrándose en su ubicación, gastronomía, economía, tradiciones, traje típico y celebraciones.


• Organización de la información: Cada alumno seleccionará un aspecto para investigar y compartirá sus hallazgos en un resumen escrito.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resúmenes: Los alumnos compartirán oralmente sus resúmenes con el resto de la clase.


• Debate en grupo: Se fomentará un debate sobre la importancia de preservar la diversidad lingüística y cultural en Yucatán.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad creativa: Los alumnos crearán un proyecto individual o grupal que promueva la valoración y el respeto por la diversidad lingüística en Yucatán.


• Presentación de los proyectos: Cada grupo o alumno presentará su proyecto y explicará cómo se relaciona