Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relación entre el contenido y el mundo cotidiano.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación serán diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: resolver desigualdades utilizando expresiones algebraicas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que pueden representarse mediante desigualdades.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos qué es una desigualdad y cómo se representa algebraicamente.


• Realizar ejemplos prácticos de desigualdades lineales y cuadráticas.


• Guiar a los alumnos para resolver desigualdades utilizando diferentes métodos algebraicos.

Cierre:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan desigualdades utilizando expresiones algebraicas.


• Pedir a algunos estudiantes que compartan sus respuestas y explicaciones para fomentar la participación y el pensamiento crítico.


• Asignar tarea para la próxima sesión: resolver desigualdades adicionales utilizando expresiones algebraicas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso rápida para activar el conocimiento previo de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducir desigualdades con coeficientes negativos.


• Explicar cómo resolver estas desigualdades utilizando las mismas estrategias q