Factores que inciden en los procesos técnicos

Norma Isela Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Factores que inciden en los procesos técnicos


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Lectura y producción de textos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve introducción sobre los procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que los procesos técnicos buscan satisfacer.


Desarrollo:



  • Repartir a los estudiantes un texto relacionado con el tema.

  • Leer en voz alta el texto y realizar una lectura compartida.

  • Realizar preguntas para estimular la reflexión sobre los factores que influyen en los procesos técnicos y la satisfacción de necesidades.


Cierre:



  • Realizar una síntesis colectiva de las ideas principales discutidas durante la clase.

  • Plantear una pregunta para el próximo encuentro relacionada con el tema.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la clase anterior.

  • Presentación de la pregunta planteada al final de la clase anterior.

  • Realizar una actividad de activación de conocimientos previos, como un juego de preguntas y respuestas sobre los procesos técnicos y los factores que inciden en ellos.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un proyecto real que requiera la creación