Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Arely Guadalupe Alvarado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y revisión de la clase anterior.

  2. Presentación del tema y su importancia en la vida de los alumnos.

  3. Motivación: Proyección de un video corto sobre los riesgos de una alimentación poco saludable y los beneficios de una alimentación equilibrada.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Cuáles son las enfermedades relacionadas con la alimentación poco saludable? ¿Qué factores contribuyen a la obesidad y la diabetes? ¿Cómo podemos reducir los factores de riesgo en nuestra dieta? ¿Qué acciones se pueden implementar en el entorno familiar y comunitario para promover una vida saludable?



  2. Realización de una lluvia de ideas en grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.



  3. Trabajo en equipos: Cada equipo investigará sobre una enfermedad relacionada con la alimentación poco saludable (obesidad o diabetes) y sus factores de riesgo. Utilizarán fuentes confiables como libros de texto, artículos c