Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Luisa Maria Colorado
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Sesión 1:
Tema: Reconociendo la diversidad y los derechos humanos


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Duración: 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Recursos:



  • Pizarrón o papelógrafo

  • Libro de texto o material didáctico sobre derechos humanos y diversidad

  • Hojas y lápices para los alumnos


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la diversidad de las personas y sus derechos humanos".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa ser diverso y qué son los derechos humanos.

  • Registro de las respuestas en el pizarrón o papelógrafo.



  1. Desarrollo del problema (20 minutos)



  • Presentación de un caso de bullying en el que se reflejen situaciones de discriminación y falta de respeto hacia la diversidad de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a la diversidad y los derechos humanos en nuestra escuela?

  • División de los alumnos en grupos pequeños y asignación del problema a resolver.

  • Los grupos deberán discutir y proponer soluciones al problema, considerando la diversidad y los derechos humanos.

  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al final de la sesión.



  1. Cierre (15 minutos)



  • Exposición de las propuestas por parte de los grupos.

  • Retroalimentación y reflexión sobre las propuestas presentadas.

  • Destacar la importancia de reconocer la diversidad y respetar los derec