Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en la Escuela Secundaria 1º

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego

Objetivo de aprendizaje (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Valores

Enfoque transversal: Vida saludable e Interculturalidad crítica

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y bienvenida.


• Actividad de calentamiento físico: Carrera suave alrededor del campo de juego.

Fase de desarrollo:

• Explicar el objetivo de la clase y su relación con el tema de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Presentar a los alumnos un juego de equipo como el baloncesto o el fútbol.


• Explicar las reglas básicas del juego y los roles de los jugadores.


• Dividir a los alumnos en equipos y permitirles practicar el juego.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo: Cada equipo comparte las decisiones que tomaron durante el juego y cómo valoraron su efectividad.


• Discusión sobre la importancia de tomar decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego.


• Asignar una tarea de servicio relacionada con los valores trabajados en la clase. Por ejemplo, organizar un torneo deportivo para recaudar fondos para una causa benéfica.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de la tarea de servicio asignada.


• Actividad de calentamiento físico: Ejercicios de estirami