Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase - Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo: ldentificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes la importancia de conocer las convenciones de la escritura en diferentes lenguas.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades de los alumnos para escribir palabras en otras lenguas.


• Registro de los resultados del diagnóstico.

Sesión 2: Conociendo las convenciones de la escritura en español (45 minutos)

• Presentación de las principales convenciones de la escritura en español: uso de mayúsculas, minúsculas, puntuación, acentuación, etc.


• Ejemplos de textos escritos en español para identificar las convenciones en la cotidianidad.


• Actividades prácticas para aplicar las convenciones aprendidas.

Sesión 3: Conociendo las convenciones de la escritura en lengua indígena (45 minutos)

• Introducción a la lengua indígena de la comunidad (puede ser la lengua natal de los alumnos o una lengua relevante en la región).


• Identificación de letras y convenciones de escritura específicas en la lengua indígena.


• Actividades prácticas para aplicar las convenciones aprendidas.

Sesión 4: Trabajo en proyectos comunitarios (45 minutos)

• División de los estudiantes en grupos.


• Cada grupo elegirá un proyecto comunitario relacionado con la escritura y las convenciones.


• Los proyectos pueden ser activid