Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo

Jibran Castillo
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo


Objetivo (PDA): Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve introducción al tema de la clase.

    • Retroalimentación sobre el problema de comprensión de textos y recordar conocimientos antes vistos.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de qué es un tríptico informativo y su importancia en la prevención de algún problema colectivo.

    • Presentación de distintos ejemplos de trípticos informativos sobre problemas colectivos, como el cuidado del medio ambiente, la prevención de enfermedades, entre otros.

    • Análisis conjunto de los trípticos, identificando sus características y funciones.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la sesión.

    • Asignación de una tarea: investigar sobre un problema colectivo y buscar ejemplos de trípticos informativos relacionados.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Retroalimentación de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Elaboración de un tríptico informativo sobre el problema colectivo seleccionado por cada grupo.

    • Guiar a los alumnos en la estructura y contenido del tríptico, enfatizando la importancia de la claridad, la organización y la persuasión en la transmisión del mensaje.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Presenta