Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos que contengan números y preguntar a los alumnos si pueden reconocer los números en ellos.


• Indagación guiada: Realizar una lluvia de ideas sobre dónde más pueden encontrar números en su entorno y cómo los utilizan.


• Juego de reconocimiento de números: Mostrar tarjetas con números escritos y pedir a los alumnos que los identifiquen.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Realizar un recorrido por el entorno del colegio, en el que los alumnos deben identificar y registrar los números que encuentren en carteles, señales de tránsito, etc.


• Organización de los números: En clase, los alumnos deben agrupar los números encontrados según su forma (números redondos, rectos, con curvas, etc.).


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Revisión del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de experimentación: Realizar juegos con números utilizando materiales manipulativos, como bloques o tarjetas con números escritos.


• Desarrollo de situaciones problemáticas: Plantear problemas sencillos que los alumnos deben resolver utilizando los números y las operaciones matemáticas básicas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 4: