Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Problemática interdisciplinaria: Drogas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las figuras planas y cuerpos.


• Introducir el problema de las drogas y su relación con las matemáticas. Preguntar a los alumnos cómo creen que las matemáticas pueden ayudar a entender y abordar este problema.

Desarrollo:

• Explicar la construcción de triángulos: utilizar regla, compás y transportador para construir triángulos con diferentes características (equilátero, isósceles, escaleno).


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de triángulos en grupos pequeños.


• Reflexionar sobre las propiedades de los triángulos construidos y clasificarlos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus construcciones y clasificaciones de los triángulos.


• Resumir las propiedades de los triángulos y fomentar la reflexión sobre su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear una pregunta relacionada con las drogas y las figuras planas para que los alumnos reflexionen sobre cómo podrían aplicar lo aprendido.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la construcción y clasificación de triángulos.


• Presentar el tema de la sesión: construcción y clasificación de cuadrilátero