Comunicación y representación técnica

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación y representación técnica

Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: El celular en el uso de los alumnos es héroe o villano para su desarrollo de su aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.


• Introducción al problema a atender: "El celular en el uso de los alumnos como héroe o villano para su desarrollo de su aprendizaje".


• Actividad de reflexión grupal: ¿Consideran que el celular es una herramienta útil o perjudicial para su aprendizaje? ¿Por qué?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de lenguaje técnico y su importancia en diferentes contextos.


• Ejemplos de diferentes contextos de uso de lenguaje técnico.


• Actividad práctica en grupos: Elaboración de una lista de términos técnicos relacionados con el uso del celular y su impacto en el aprendizaje.

Cierre:

• Socialización de las listas de términos técnicos.


• Conclusiones grupales sobre la importancia del lenguaje técnico en el tema del uso del celular en el aprendizaje.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad interdisciplinaria: Análisis de casos de estudiantes que utilizan el celular de manera excesiva y su impacto en su aprendizaje.


• Formación de equipos de trabajo.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes casos de estudiantes y su relación con el uso del celular.


• Análisis de los casos en grupo