Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en nuestro día a día.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de objetos cotidianos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen.


• Discusión guiada: Promover la reflexión sobre la importancia de los números para contar y cuantificar objetos.


• Actividad práctica: Los alumnos contarán objetos en su entorno cercano, como juguetes en su hogar, libros en su habitación, etc.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos sobre los objetos que contaron en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que busquen objetos en el aula para contar. Cada grupo deberá registrar sus hallazgos.


• Discusión grupal: Compartir los resultados de la investigación y discutir las estrategias que utilizaron para contar los objetos.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Recordar a los alumnos los conceptos aprendidos sobre los números y el conteo.


• Actividad de aplicación: Entregar a cada alumno una hoja con diferentes dibujos de objetos y pedirles que los cuenten y escriban el número correspondiente.


• Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades que encontraron al contar y escribir los números.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior: Revisar las dificultades mencionada