Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Diseño de estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos en el juego y en actividades cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Diseñar estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Problema a abordar: Existe una gran población canina en la comunidad sin tener cuidado a las mascotas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a abordar.


• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Actividad lúdica para desarrollar el pensamiento estratégico.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia.


• Presentación de la problemática de la población canina y sus consecuencias.


• Reflexión sobre cómo podríamos abordar esta problemática desde la lúdica, la estrategia y la creatividad.

Sesión 3:

• Recordatorio del problema a abordar.


• Dinámica de juego que simule situaciones de conflicto con perros en la comunidad.


• Discusión y análisis de las situaciones presentadas en la dinámica.


• Brainstorming de posibles estrategias para resolver los problemas identificados.

Sesión 4:

• Revisión y selección de las estrategias propuestas en la sesión anterior.


• Organización de equipos de trabajo para llevar a cabo las estrategias seleccionadas.


• Elaboración de un plan de acción para implementar las estrategias en la comunidad.

Sesión 5:

• Presentación de los planes de acción por parte de los equipos de trabajo.


• Discus