El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz

Rosita Lopez
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Objetivo: Analizar distintos tipos de conflictos en los espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática Interdisciplinaria: Deficiencia en el análisis de textos, comprensión lectora y redacción de textos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1: Introducción al conflicto y análisis de textos


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación de la temática del conflicto en la convivencia humana.

  • Explicación de la importancia de la cultura de paz y su relación con la resolución de conflictos de manera pacífica.

  • Presentación del problema interdisciplinario: deficiencia en el análisis de textos, comprensión lectora y redacción de textos.


Desarrollo:



  • Realización de una dinámica de integración para conocer las expectativas de los alumnos respecto al tema.

  • Presentación de un texto corto relacionado con el conflicto en la convivencia humana y la cultura de paz.

  • Lectura en voz alta del texto y posterior análisis en grupo, resaltando las ideas principales, palabras desconocidas y posibles conflictos presentados en el texto.

  • Realización de ejercicios de comprensión lectora y redacción de textos relacionados con el tema.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del análisis de textos, la comprensión lectora y la redacción de textos como herramientas de comunicación efectiva para resolver conflictos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión, que consisten en investigar sobre distintos ti