Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase de Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema del relleno sanitario de Panotla y sus efectos en las comunidades cercanas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas, como la fricción y las fuerzas en equilibrio.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Rúbrica de observación de participación y análisis crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


• Introducción al problema del relleno sanitario de Panotla y los malestares en las comunidades cercanas.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué fuerzas pueden estar involucradas en este problema? ¿Cómo afectan la salud de las comunidades?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de fuerza y su relación con el movimiento.


• Actividad práctica: Observación de diferentes objetos y su interacción con las fuerzas presentes.


• Discusión en grupos sobre las fuerzas identificadas en los objetos observados y su influencia en el movimiento.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las fuerzas en interacciones cotidianas.


• Asignación de tareas: Investigación sobre los efectos de la fricción en la vida diaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Presentación de los resultados de la investigación sobre los efectos de la fricción.


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