Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no leen.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones o procesos cotidianos con los que los alumnos están familiarizados (por ejemplo, cómo se hace una tortilla de patatas).


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un proceso a describir.


• Investigación y recopilación de información sobre el proceso asignado.

Sesión 2:

• Revisión de la información recopilada por cada grupo.


• Enseñanza de los elementos básicos de una descripción: uso de adjetivos, orden cronológico, uso de conectores, etc.


• Realización de ejercicios prácticos de descripción de personas, lugares y hechos.


• Retroalimentación individual y colectiva sobre los textos producidos.

Sesión 3:

• Continuación de la retroalimentación y corrección de los textos producidos en la sesión anterior.


• Trabajo en conjunto para mejorar los textos y hacerlos más lógicos y coherentes.


• Realización de ejercicios de lectura en voz alta de los textos corregidos.


• Discusión sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudar a mejorar la escritura.

Sesión 4:

• Revisión final de los textos producidos y corrección final.


• Preparación de una exposición oral de los textos ante el resto de la clase.


• Exposición de los