Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la comunidad relacionado con el comercio y la generación de basura y escasez de agua.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema relacionándolo con la problemática de la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la sustentabilidad.


• Actividad de motivación: Preguntas generadoras sobre el tema, como por ejemplo: ¿Qué sabemos sobre el calor y su relación con la energía? ¿Cómo crees que los motores funcionan con energía calorífica?

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el calor como forma de energía y su relación con los motores.


• Ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica, como el motor de combustión interna.


• Análisis de los efectos del calor disipado en los alrededores y la atmósfera.


• Discusión sobre la importancia de valorar los efectos del calor en la atmósfera y su relación con la sustentabilidad.


• Actividad práctica: Experimento en el laboratorio para observar el funcionamiento de un motor que utiliza energía calorífica.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión y su relación con la problemática de la comunidad.


• Planteamiento