Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Nivel: Primaria 2º
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de ser empáticos y cómo esto influye en nuestras relaciones personales y colectivas.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que podrían mostrar empatía.


• Formación de grupos: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación específica en la que deben mostrar empatía.


• Planificación del proyecto de Aprendizaje servicio: cada grupo debe diseñar un plan para abordar la situación asignada y mostrar empatía hacia las personas involucradas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre el problema: cada grupo comparte su situación y cómo planean abordarla.


• Actividad: los grupos deben discutir y tomar decisiones sobre las acciones que llevarán a cabo para mostrar empatía.


• Preparación para el teatro guiñol: los grupos deben comenzar a diseñar y construir los personajes y escenarios para el teatro guiñol.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación de la preparación para el teatro guiñol: los grupos deben finalizar los diseños y construcciones de los personajes y escenarios.


• Ensayos: los grupos ensayan sus actuaciones y trabajan en la expresión de la empatía en sus personajes.

Sesión 4 (45 minutos):

• Representación del teatro guiñol: cada grupo presenta su obra de teatro guiñol que aborda la s