Circunferencia, círculo y esfera - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera - Aprendizaje por indagación

Objetivo PDA: Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Tema interdisciplinario: Problema de las drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable e Inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Preguntas motivadoras: ¿Qué es una circunferencia? ¿Qué relación tiene con un círculo? ¿Cómo se relaciona el concepto de esfera?

Fase de desarrollo:

• Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una circunferencia, círculo y esfera.


• Presentación de los conceptos y definiciones clave.


• Actividad en parejas: Medir la longitud de varias circunferencias utilizando una cuerda y comparar los resultados.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las observaciones realizadas.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar las rectas notables en la circunferencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas en casa.


• Preguntas motivadoras: ¿Qué son las rectas notables en una circunferencia? ¿Cuáles son sus propiedades?

Fase de desarrollo:

• Actividad en grupos: Investigación sobre las rectas notables en la circunferencia (mediatriz, diámetro, secante, tangente).


• Presentación de los resultados de la investigación.


• Realización de ejercicios prácticos para trazar las rectas notables en diferentes circunferencias.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal