Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Mariela Garza
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo (PDA): Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Bailables y música regional.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Reconocer y nombrar diferentes manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la música regional.


Actividades:



  1. Presentación de fotografías y videos de diferentes bailables y música regional.

  2. Observación y análisis de las características de los trajes típicos, los instrumentos musicales y los bailes.

  3. Diálogo en grupo sobre lo que les gusta o disgusta de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas.


Recursos: Fotografías, videos, láminas con imágenes de trajes típicos, instrumentos musicales y bailes regionales.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar y describir las emociones que les provocan las manifestaciones culturales y artísticas presentadas en la sesión anterior.


Actividades:



  1. Juego de adivinanzas con imágenes de las manifestaciones culturales y artísticas presentadas anteriormente.

  2. Realización de dibujos o collages que representen las emociones que les provocan las manifestaciones culturales y artísticas.

  3. Puesta en común de los dibujos o collages y explicación de las emociones representadas.


Recursos: Imágenes de manifestaciones culturales y