Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.

iveth ramirez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Objetivo: Comprender el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su utilidad en la resolución de problemas matemáticos.


Fase Inicial:



  • Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por el tema.

  • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas, y anotar sus respuestas en el pizarrón.

  • Explicar brevemente el concepto de ecuación lineal y ejemplificar con una ecuación simple.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos el concepto de ecuación cuadrática y compararlo con el de ecuación lineal.

  • Realizar ejercicios sencillos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en conjunto con los alumnos.

  • Introducir las propiedades de la igualdad y su importancia en la resolución de ecuaciones.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios individuales y en parejas, utilizando lo aprendido hasta el momento.


Fase de Cierre:



  • Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido en la clase.

  • Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.

  • Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax = B.
Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax = B utilizando las propiedades de la igualdad.


Fase Inicial:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda sobre los ejercicios asignados en la sesión anterior.


Fase de Desarrollo:



  • Explicar detalladamente cómo se resuelven ecuaciones de la forma Ax = B.

  • Ejemplificar con ejercicios en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan e