Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.
iveth ramirez
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.
Objetivo: Comprender el concepto de ecuaciones lineales y cuadráticas y su utilidad en la resolución de problemas matemáticos.
Fase Inicial:
- Realizar una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por el tema.
- Preguntar a los estudiantes qué saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas, y anotar sus respuestas en el pizarrón.
- Explicar brevemente el concepto de ecuación lineal y ejemplificar con una ecuación simple.
Fase de Desarrollo:
- Presentar a los alumnos el concepto de ecuación cuadrática y compararlo con el de ecuación lineal.
- Realizar ejercicios sencillos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas en conjunto con los alumnos.
- Introducir las propiedades de la igualdad y su importancia en la resolución de ecuaciones.
- Pedir a los alumnos que resuelvan ejercicios individuales y en parejas, utilizando lo aprendido hasta el momento.
Fase de Cierre:
- Realizar una actividad de reflexión sobre lo aprendido en la clase.
- Preguntar a los estudiantes si tienen alguna duda o pregunta sobre el tema.
- Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax = B.
Objetivo: Resolver ecuaciones de la forma Ax = B utilizando las propiedades de la igualdad.
Fase Inicial:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Preguntar a los alumnos si tienen alguna duda sobre los ejercicios asignados en la sesión anterior.
Fase de Desarrollo:
- Explicar detalladamente cómo se resuelven ecuaciones de la forma Ax = B.
- Ejemplificar con ejercicios en el pizarrón y pedir a los alumnos que resuelvan e