Prevención de situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Prevención de situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario.

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación grupal:

   
   
   
   
   • Nivel de participación e interacción con el grupo.
   
   
   • Aportes significativos al tema.
   
   
   • Respeto hacia las opiniones de los demás.
   
   
   • Utilización de un lenguaje inclusivo y no sexista.
   
   
   
   



2. Guía de reflexión individual:

   
   
   
   
   • Identificación de situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario.
   
   
   • Análisis crítico de las posibles consecuencias de dichas situaciones.
   
   
   • Propuestas de acciones para prevenir o mitigar los riesgos identificados.
   
   
   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: visualización de imágenes relacionadas con situaciones de riesgo y reflexión sobre las mismas.


• Puesta en común de las reflexiones.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de entorno familiar y comunitario.


• Debate sobre la importancia de identificar situaciones de riesgo en dichos entornos.


• Trabajo en grupos: identificación de situaciones de riesgo en el entorno familiar y comunitario.


• Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los resultados obtenidos.


• Resumen de los principales puntos tratado