Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo: Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: La falta de valores en la escuela y comunidad (respeto, tolerancia y empatía)

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos argumentativos. Además, se les explicará que durante el desarrollo de la planeación, se buscará abordar el problema de la falta de valores en la escuela y comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una actividad en la que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los valores como el respeto, la tolerancia y la empatía en su entorno. Pueden compartir experiencias personales o casos hipotéticos.


• Lectura de un texto argumentativo: Leer en voz alta un texto argumentativo que aborde el tema de los valores en la escuela y comunidad. Durante la lectura, se les pedirá a los alumnos que presten atención a los argumentos principales y las conclusiones del autor.


• Análisis de los argumentos y conclusiones: En parejas o grupos pequeños, los alumnos discutirán y analizarán los argumentos principales y las conclusiones del texto leído. Se les pedirá que identifiquen si los argumentos son sólidos y si las conclusiones son coherentes con ellos.

Sesión 2:

• Presentación de la tarea: Explicar a los alumnos que la tarea consistirá en escribir un texto argumentativo en el que expresen su opinión sobre la falta de valores en la escuela y comunidad, y propongan soluci