Conociendo nuestras culturas

Imelda Soberanis
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Conociendo nuestras culturas


Objetivo: Promover la comprensión y aceptación de la diversidad cultural a través del conocimiento de las tradiciones de los grupos originarios.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen acerca de los grupos originarios del sur del estado.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen tradiciones que conocen y que forman parte de su cultura.

  3. Introducir a los alumnos a los grupos originarios mayos, yaquis y seris a través de imágenes y breves explicaciones.

  4. Presentar a los alumnos la idea de que cada cultura tiene su propia forma de celebrar, vestirse, comer, etc.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una tradición para investigar y presentar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Compartiendo nuestras tradiciones


Objetivo: Fomentar la interacción entre los alumnos, promoviendo el respeto y la valoración de diferentes formas de vivir y celebrar.


Actividades:



  1. Pedir a los alumnos que compartan la tradición que investigaron en la sesión anterior.

  2. Realizar una presentación de cada tradición, en la que los alumnos expliquen cómo se celebra, qué se hace y por qué es importante para esa cultura.

  3. Incentivar la participación de los alumnos en preguntas y comentarios sobre las diferentes tradiciones.

  4. Proporcionar materiales (cartulinas, lápices, colores) para que los alumnos realicen dibujos o escritos que representen las tradiciones compartidas.

  5. Pedir a los alumnos que compartan sus creaciones y las peguen en un mural que represente la diversidad cultural.


Sesión 3: Promoviendo la convivencia pacífica


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la im