Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Evaluación de los avances en relación a las vocales y los números.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan sus nombres, gustos e intereses.


• Fomentar la escucha activa mediante el juego de imitar sonidos de animales.


• Introducir el proyecto comunitario: "Comunicando nuestras necesidades, emociones y gustos".


• Explicar la importancia de comunicarnos y entender las necesidades, emociones y gustos de los demás.


• Realizar un juego en el que los alumnos expresen sus necesidades, emociones y gustos a través de gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

Sesión 2 (Vocales):

• Revisar las vocales a través de una canción o juego interactivo.


• Realizar actividades de discriminación auditiva y visual de las vocales.


• Promover la comunicación oral de necesidades, emociones y gustos relacionados con las vocales.


• Organizar un juego de asociación de imágenes con nombres que contengan las vocales.

Sesión 3 (Números):

• Repasar los números a través de canciones o juegos interactivos.


• Realizar actividades de discriminación auditiva y visual de los números.


• Fomentar la comunicación oral de necesida