Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben qué son las ecuaciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre ecuaciones lineales y cuadráticas


2. Resolución de problemas prácticos utilizando ecuaciones

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación del problema: En el salón de clases, los alumnos deben identificar qué hacen las ecuaciones y por qué son importantes en matemáticas.


2. Preguntas motivadoras: ¿Alguna vez te has preguntado cómo encontrar el valor de una incógnita en una ecuación? ¿Sabes qué significa que dos expresiones sean iguales?

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de problemas prácticos que puedan resolverse utilizando ecuaciones. Los alumnos deberán analizar los problemas, identificar las incógnitas y proponer una ecuación que represente la situación planteada.


2. Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus respuestas y explicará el proceso que siguieron para llegar a ellas.


3. Introducción al concepto de ecuación: A partir de las respuestas y explicaciones dadas por los grupos, el profesor guiará una discusión para introducir el concepto de ecuación, explicando que es una igualdad entre dos expresiones y que se utilizan para encontrar el valor de una incógnita.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno u