Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo PDA: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de la interacción motriz y cómo influye en la convivencia.


• Presentación del problema: el ausentismo escolar.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del ausentismo y cómo podrían solucionarse.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: cada equipo de trabajo deberá investigar y recopilar información sobre las consecuencias del ausentismo escolar, tanto a nivel individual como colectivo.


• Presentación de los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la convivencia y las normas básicas de convivencia.


• Actividad: en equipos, los alumnos deberán identificar normas básicas de convivencia que podrían ayudar a prevenir el ausentismo escolar.


• Elaboración de un listado de normas básicas de convivencia.

Sesión 4:

• Repaso de las normas básicas de convivencia identificadas.


• Actividad: cada equipo de trabajo deberá diseñar una estrategia para promover y difundir estas normas entre sus compañeros y la comunidad escolar.


• Presentación de las estrategias.

Sesión 5:

• Evaluación de las estrategias desarrolladas.


• Actividad: cada equipo de trabajo deberá elaborar un informe sobre la efectividad de su estrategia y los resultados obten