Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos aún no saben realizar movimientos que les permitan tener una mejor calidad de vida.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Explicación del objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas.


• Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.


• Juego de imitación de movimientos y posturas.


• Tarea para el hogar: Observar y anotar movimientos que realizan en su vida diaria.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Observación de los movimientos anotados por los alumnos.


• Realización de ejercicios de control y lateralidad.


• Juego de seguir el ritmo con movimientos corporales.


• Reflexión sobre la importancia de los movimientos para tener una mejor calidad de vida.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de ejercicios de coordinación motriz.


• Juego de crear una coreografía en grupo.


• Presentación de la coreografía a otros grupos de preescolar.


• Reflexión sobre las experiencias estéticas vividas durante la creación y presentación de la coreografía.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Realización de ejercicios de equilibrio y fuerza.


• Juego de circuito de habilidades motrices.


• Reflexión sobre la importancia de cada habilidad m