Construcción de la noción de suma y resta

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Motivación: Mostrar a los alumnos una serie de imágenes que representen situaciones de sumas y restas.


• Pregunta generadora: ¿Qué creen que representan estas imágenes? ¿Qué operaciones creen que se están realizando?


• Indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán analizar las imágenes y discutir qué operaciones matemáticas se están representando.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una lista de las distintas operaciones identificadas.


• Sistematización: Explicar y ejemplificar la operación de suma y resta, resaltando su relación inversa.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Cada alumno recibirá una colección de objetos (por ejemplo, fichas de colores) y deberá realizar sumas y restas con ellos.


• Reflexión: Los alumnos, a través de preguntas, serán guiados para reflexionar sobre el resultado de sus operaciones y cómo se relaciona con el número inicial de objetos.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus reflexiones y se buscará llegar a conclusiones sobre la relación entre las operaciones de suma y resta y la cantidad de objetos.

Sesión 3:

• Actividad de completar: Los alumnos recibirán una serie de ejercicios de comple