Educación integral en sexualidad

Re Sef
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Educación integral en sexualidad


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Promover estrategias en favor de una educación integral en sexualidad para incorporarlas permanentemente en su proyecto de vida.


Problema interdisciplinar: Los educandos deben comunicarse de manera efectiva y respetuosa sobre temas relacionados con la sexualidad y definir el concepto de género.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Fases de la clase:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes.

  • Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y familiaridad.

  • Presentar el tema de la clase: Educación integral en sexualidad y su importancia en el proyecto de vida de los estudiantes.

  • Explicar el problema a abordar: la comunicación efectiva y respetuosa sobre temas relacionados con la sexualidad y el concepto de género.


Desarrollo:



  • Realizar una breve exposición sobre educación integral en sexualidad, enfocándose en la importancia de una comunicación abierta, respetuosa y libre de prejuicios.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tarea de investigación sobre la comunicación efectiva y respetuosa sobre temas relacionados con la sexualidad y el concepto de género.

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre estrategias para fomentar una comunicación efectiva y respetuosa, así como definiciones y ejemplos de concepto de género.

  • Los grupos deberán preparar una presentación sobre sus hallazgos y estrategias propuestas.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su investigación y estrategias al resto de la clase.

  • Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión colectiva, donde