Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Objetivo (PDA): Conoce lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Crear su propio diccionario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad inicial (5 minutos):

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Pregunta a los alumnos si conocen otros idiomas aparte del español.

Desarrollo de la actividad (30 minutos):

• Presentación de imágenes y fotografías de diferentes personas hablando en distintos idiomas.


• Invitar a los alumnos a comentar y compartir si conocen algún idioma diferente al español y cuál es.


• Realizar una breve explicación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y en el país.


• Mostrar un mapa del país con las diferentes regiones y sus lenguas características.


• Pedir a los alumnos que mencionen algunas lenguas que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en grupos y busquen información sobre una lengua específica que se habla en su localidad o en otra región del país.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Actividad de cierre (10 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de conocer otras lenguas y valorar la diversidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer al menos cinco palabras en un idioma diferente al español.

Sesión 2:

Actividad ini