Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Fernanda Rivera
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Grado: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar: Problemas de aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Problemas de aprendizaje.

  • Motivación: Realizar una actividad en la cual los alumnos deban tomar decisiones basadas en datos.


Desarrollo:



  • Breve explicación de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.

  • Ejemplos prácticos de cada medida utilizando datos reales.

  • Actividad en grupos: Cada grupo deberá analizar un conjunto de datos y calcular las medidas de tendencia central correspondientes. Posteriormente, deberán justificar sus decisiones basadas en dichas medidas.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de utilizar medidas de tendencia central para tomar decisiones fundamentadas.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el uso de medidas de dispersión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.

  • Pr