Comunicación y representación técnica en el contexto de la falta de hábitos de autocuidado.

Plan de clase

Tema: Comunicación y representación técnica en el contexto de la falta de hábitos de autocuidado.

Objetivo PDA: Elaborar representaciones gráficas de ideas sobre la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas para ampliar las posibilidades de comunicación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la elaboración de representaciones gráficas.


2. Cuestionario de autoevaluación sobre hábitos de autocuidado.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase, resaltando la importancia de la comunicación y representación técnica.


• Realizar una actividad de reflexión grupal sobre los hábitos de autocuidado necesarios para llevar una vida saludable.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.


• Realización de ejercicios prácticos de dibujo técnico, utilizando herramientas como reglas, compás y escuadra.


• Fomento de la participación y el trabajo en equipo para la elaboración de representaciones gráficas sobre un elemento de una producción técnica relacionada con el autocuidado.

Cierre:

• Puesta en común de las representaciones gráficas elaboradas por los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación visual en la transmisión de ideas sobre el autocuidado y la promoción de la vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión grupal sobre la importancia de los hábitos de autocuidado en la vida diaria y en diferentes