Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Registra información sobre un tema, a partir de la indagación en familia y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Alumnos con ritmo de trabajo regular y 4 alumnos que no saben leer, solo copian.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: Registro y resumen de información consultada en diferentes fuentes.


• Explicar la importancia de esta habilidad para estudiar y exponer.


• Realizar una actividad inicial para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrarles un video relacionado con el tema.


• Conducir una lluvia de ideas sobre las posibles fuentes de información que pueden utilizar.


• Distribuir una lista de temas para que los alumnos elijan uno de su interés.

Sesión 2 (45 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Solicitar a cada grupo que investigue sobre el tema elegido utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Proporcionar materiales de apoyo a los alumnos que no saben leer, como imágenes, videos o audios relacionados con el tema.

Sesión 3 (45 minutos):

• En esta sesión, cada grupo presentará la información que han recopilado.


• Cada alumno tendrá un rol asignado durante la presentación (lector, escribiente, narrador, etc.).


• Asegurarse de que los alumnos que no saben leer puedan participar de alguna manera, por ejemplo, a través de la narración oral o la creaci