Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Circunferencia, círculo y esfera.


• Motivación: Mostrar imágenes de objetos que tengan forma circular en la vida cotidiana y preguntar a los alumnos si saben qué figuras son.


• Pregunta generadora: ¿Qué características tienen las figuras circulares que las diferencian de otras figuras geométricas?

Desarrollo:

• Actividad individual: Los alumnos investigarán en internet o libros de matemáticas las definiciones de circunferencia, círculo y esfera, y anotarán en su cuaderno las principales características de cada una.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se generarán conclusiones en conjunto.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos comentarán qué aprendieron sobre las características de la circunferencia, círculo y esfera.


• Tarea: Resolver ejercicios de práctica sobre círculos y circunferencias en el libro de texto.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los alumnos comentarán brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Pregunta generadora: ¿Qué tipos de ángulos se pueden formar dentro de una circunferencia?

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Los alumnos trabajarán en grupos para hacer una lista de los diferentes tipos de ángulos que se pueden formar dentro de una circunferencia y ejemplos de cada uno.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá s